Collective Action-A Challenge and an Opportunity for Water Governance

This paper addresses the motivations that drive participation in groups concerning water protection and provides a review of the key role collective action plays in accessing and managing water resources. It also analyses the conditions and factors which make such organizations effective in solving shared problems and in faciliting and institutionalizing negotiation platforms. Collective action heavily relies on the social capital existing in a community to accomplish goals and objectives. These social networks allow for flow of information, serving not only to criticize but also to purpose a different course in environmental and particularly, water management. The vital role of collective action and other "major groups" in sustainable development was recognized in Chapter 27[2] of Agenda 21, leading to revised arrangements for consultative relationship between the United Nations and non-governmental organizations which are, indeed, collective voluntary action. The coalition building capacity suggesting the mobilization of civil society in the sense of organized interests can supplement the ultimate responsibility of the traditional democratic institutions according to the implementation of the Aarthus Principles. Modern governance calls for consensus, seeking processes with organized interests, a good culture of consultation and participation. Collective action meets these goals, as offers the chances for environmental effectiveness, contributing to information generation and creation of relevant knowledge. These factors may relieve the legislator, affecting the way in which powers are exercised at European level, particularly as regards the five principles of good governance, namely openness, participation, accountability, effectiveness and coherence. Most problems with water resource management are felt at the lowest levels and changes in water management are required down to the individual action, reasons why the development strategies call for extensive pro-active participation (at different levels, sectors and scales) upholding the principles of subsidiarity. Finally, this paper also highlights the role performed by collective action in increasing advocacy skills and capacity, contributing to strengthening governance at the local level through favoring the enabling environment for water protection and conservation.

Sustainability of the water sector in Portugal-an outlook on strategies, dynamics and common practices

To understand the conjunction of human and natural systems and the nature of their interactions has been crucial. The integrated response to the human management of natural systems is nowadays based on “sustainable development” concept which emphasizes the need to make compatible social, economic and environmental systems. But, what does it mean when we consider such a specific resource has it is water, with very essential life-support functions? The design and rhythms of natural and social systems are compatible in a way that they guarantee the supply of this resource, with the quality required for the human needs in the future? To what extend common practices and natural dynamics are forward-looking sustainable water resources development? This paper aims to provide a reflection about these subjects. It mainly addresses issues concerning water from the Portuguese perspective, and highlights the linkages between water resources management and sustainable development. The purposes are to analyse the adequacy of Portuguese water institutions, planning and management to the requirements of the sustainability concept in the context of water resources and also pointing out research needed for improvement of strategies concerning the approach to the problem of water scarcity.

A Political Economy Model of Regulation Explained Through Fuzzy Logics

The basic problem of environmental regulation involves the government trying to induce a polluter to take socially desirable actions, which ostensibly are not in the best interest of the polluter. But the government may not always be able to precisely control the polluter. To further complicate matters the government faces a complex problem of determining exactly what level of pollution is best for society. In reality the government faces pressures from consumers and polluters. There are some important lessons to gather from the analysis of current models of regulation. One is that there are many imperfect links between the legislature and the pollution-generating process. In this case regulation may be excessively costly, may result in considerable cheating, and may result in excessive pollution. Another lesson is that legislature does not necessarily act as an efficient benevolent maximizer of social well-being. The authors intend in this paper to explain the current view of political models of regulation, analysing them for their complexity, and attempt to provide a reasonable explanation of their functioning recurring to fuzzy logics. Understanding how the browns and greens interact with the legislature and regulatory agencies can to some extent explain the current environmental regulations. The fuzzy approach, intends to allow for easier understanding of these interactions, and provide an answer for more effective decision making. Keywords: Environmental Regulation, Environmental Economics, Fuzzy Logics, Models, Pollution Control, Sustainability

Escola universal, escola reflexiva

45 p., 25 f.O presente trabalho, elaborado no âmbito da disciplina de Projecto de Investigação da Pós-Graduação em Supervisão Pedagógica e Formação de Formadores da Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti, pretendia ser o início do Projecto Educativo da nossa Instituição. Em primeiro lugar começámos por reflectir sobre a nossa escola e deparámo-nos com alguns problemas, descobrindo lacunas que se não fossem sinalizadas, dificilmente poderíamos construir um Projecto Educativo que fosse a imagem da nossa escola. Foi aqui que o nosso trabalho deixou de ser a sua construção passando a ser uma prospectiva do mesmo. Pretendemos assim, diagnosticar qual o tipo de escola que temos, reflectir e encontrar estratégias de mudança, de forma a enquadrá-la no modelo de escola reflexiva A partir daqui, começamos a questionar que tipo de escola temos e qual gostaríamos de ter. Desde logo deparámo-nos com uma escola pouco inovadora, ainda muito presa ao paradigma da escola tradicional, e com algumas pessoas que se opõem à mudança, porém a Directora mostrou vontade de mudar. Começámos por justificar que tipo de escola gostaríamos de ter, abordando o tema de escola reflexiva. Procedemos a leituras acerca de escola reflexiva, procurando arranjar estratégias de mudança aplicáveis à nossa escola. Partimos para o Diagnóstico da Situação, realizando uma entrevista à Directora da Instituição, entrevistas pessoais realizadas às educadoras das três valências e por ultimo, fizemos um Focus Group com as crianças do 4º ano do A.T.L. Reunidos os dados, traçamos um esquema do qual constam as propostas de intervenção na comunidade educativa, com vista à elaboração do nosso PROJECTO EDUCATIVO

Conhecimentos e comportamentos face ao VIH/Sida em alunos do ensino superior

Monografia apresentada à Universidade Fernando Pessoa para obtenção do grau Licenciada em EnfermagemA infecção pelo VIH/SIDA é uma doença provocada por um vírus que atinge o sistema imunitário levando a uma resposta deficiente por parte do mesmo. Apesar da inexistência de fármacos capazes de eliminar por completo o vírus do organismo, a descoberta dos medicamentos anti-retrovíricos veio proporcionar aos seropositivos para o VIH uma maior esperança e melhor qualidade de vida, visto que estes conseguem baixar a carga vírica para valores mínimos e preservar a função imunológica do organismo, retardando a evolução da doença. A transmissão da infecção está associada aos comportamentos humanos, designados por comportamentos de risco, tal como, relações sexuais desprotegidas e a partilha de materiais infectados (materiais corto-perfurantes contaminados, ...). A disseminação da infecção pelo vírus VIH/Sida tem vindo a aumentar ao longo dos anos, de modo que, para tentar impedir esse aumento tem de persistir numa mudança dos comportamentos de risco. Os jovens devem ser o grupo alvo nas políticas de prevenção da transmissão, visto que a maior prevalência de casos corresponde à faixa etária entre os 20 e os 49 anos, que engloba o período do jovem adulto, outro motivo é a idade de inicio da actividade sexual estar a diminuir. Estes factores determinam a existência de um grande risco para as doenças sexualmente transmissíveis, nomeadamente a infecção pelo VIH, sendo essencial adquirir conhecimentos/informação adequada para um comportamento sexual saudável e responsável. A única forma de evitar a propagação da doença, é através da partilha de informação acerca dos conhecimentos actuais sobre a doença e os mecanismos preventivos que podem e devem ser adoptados, a fim de prevenir o contágio. Neste sentido, surge a investigação intitulada "Conhecimentos e Comportamentos face ao VIH/Sida em Alunos do Ensino Superior”, para qual foram definidos os seguintes objectivos específicos: identificar os conhecimentos dos alunos do ensino superior relativamente aos mecanismos de contágio e métodos contraceptivos eficazes na prevenção da infecção, verificar se os alunos do ensino superior adoptam comportamentos adequados para a prevenção da infecção, identificar se o conhecimento sobre o VIH/Sida alterou de alguma forma o comportamento para a prevenção da infecção dos alunos do ensino superior. Para o decorrer da investigação, procedeu-se à elaboração do trabalho através de um estudo descritivo simples com apoio numa abordagem quantitativa. Utilizou-se como instrumento de colheita de dados o questionário, constituído maioritariamente por perguntas fechadas, contendo algumas perguntas de resposta aberta. A amostra total resultou em trinta e cinco indivíduos. Posteriormente à colheita de dados, estes foram tratados no programa informático Microsoft Office Excel 2007, apresentados depois em forma de quadros e gráficos para melhor análise e discussão. Os principais resultados desta investigação mostram que a população apresenta carências ao nível dos conhecimentos sobre a infecção VIH/Sida, o que promove comportamentos de risco por parte dos indivíduos, pelo que é necessário investir em formação nesta temática, principalmente nas vias de transmissão da infecção.The HIV/AIDS infection is a disease caused by a virus which attacks the immune system causing it to work deficiently. Despite the nonexistence of pharmaceutical drugs capable of completely eliminating the virus from the organism, the discovery of antiretroviral medications made it possible for people who are infected with HIV to live longer and better, because they are able to lower the virus’s effectiveness to the minimum and preserve the body’s immune system, thus slowing down the disease’s effects. The transmission of the infection is related to human behaviors, which we designate as risk behaviors, such as having unprotected sexual intercourse or sharing infected objects (contaminated piercing and cutting instruments). The dissemination of the infection by HIV/AIDS has been increasing throughout the years and we must insist on the elimination of risk behaviors in order to stop this reality. The prevention campaigns should focus on young people, because there is a higher prevalence of infection cases in the group aged between 20 and 49 years old, which includes young adults, and because people start being sexually active earlier in their lives. These facts contribute to a higher risk of infection by sexually transmitted diseases, namely HIV, and make it essential for everyone to obtain adequate information regarding safe and responsible sexual behaviors. The only way to avoid the proliferation of the disease is to share information about the current available data on this disease and the prevention behaviors that should and must be adopted in order to prevent the infection to occur. This intention led to the research “Awareness of HIV/AIDS and Sexual Behaviors in University Students”. This study had the following specific goals: to identify the information college students have about the means of infection and the birth-control methods which are effective in the prevention of the infection; to assess whether university students engage in adequate behaviors which allow them to prevent getting infected; to evaluate whether the awareness of HIV/AIDS in any way gave room to behavioral changes leading to the prevention of sexually transmitted diseases. This research was based on a simple descriptive study of the data gathered and was supported on a quantitative analysis. The sampling instrument used was a questionnaire, mostly composed of closed questions, but also featuring some open questions. The target sample was a group of thirty-five individuals. The data collected were handled with the help of the computer application Microsoft Office Excel ™ and will be presented in the form of tables and graphics for further analysis and discussion. The most relevant results this investigation led to show that the general population lacks knowledge on HIV/AIDS infection, reason why there is such a high prevalence of risk behaviors. This fact leads to conclude that it is necessary to invest in the spreading of the information available on this subject, namely the means of infection and the prevention behaviors

Live streaming - child sexual abuse (LS-CSA): the case of the Philippines

O presente trabalho procura analisar um tema cuja visibilidade permanece algo reduzida. Esta ‘nova’ forma de abuso apropria-se das vulnerabilidades tradicionais e locais, mas também das ferramentas que, enquanto sociedade, agora nos encontramos altamente dependentes. Nomeadamente o acesso à internet, este novo ‘terreno’ dá lugar a novas rotas para antigas formas de criminalidade e dá origem a toda uma panóplia de ferramentas que permitem crimes como o abuse sexual de crianças tomar todo um novo paradigma. Tendo em conta a globalização e a conetividade do mundo atual, crimes como o abuso sexual de crianças ‘via live stream’ tendem a surgir cada vez mais, colocando crianças de todos os locais do mundo em perigo. Face a esta problemática o presente estudo procura, através de uma abordagem exploratória, dar a conhecer o fenómeno do abuso sexual de crianças ‘via live stream’, especificamente no contexto da sociedade Filipina, onde, de acordo com diversas entidades internacionais como a Europol e a Unicef é o verdadeiro epicentro deste tipo de cibercrime. O tema é tido em conta com recurso à perspetiva da população local, a sua cultura, história, valores e como estes podem ou não influenciar a crescente expansão do crime pelo país. Neste sentido o trabalho adota uma metodologia de investigação qualitativa que permite aceder aos testemunhos de 8 Filipinos através de entrevistas que foram depois analisadas e discutidas de acordo com as questões de investigação pré-definidas. Em adição realizou-se a análise documental de diversas fontes de forma a permitir comparar-se as conclusões adquiridas através das entrevistas. E por último foi brevemente analisado o trabalho de 5 organizações de cariz internacional e que estiveram ou estão atualmente a desenvolver iniciativas nas Filipinas. Num país onde predomina a pobreza e existem poucos métodos de investigação da cibercriminalidade, concluiu-se ainda que os valores e a cultura Filipina contribuem para proliferação deste tipo de abuso. As famílias são concorrentemente responsáveis por expor os próprios filhos a esta realidade como forma de escapar à pobreza, algo que é encobrido por uma cultura de silêncio generalizada.The aim of this paper is to enlighten and bring attention to a growing issue, a form of abuse that not only takes advantage of traditional and local vulnerabilities but also of the very means and tools we, as a society, have grown dependent on The Internet has rose as breeding ground with new routes for old crimes but it has also been the place of birth for a while new set of tool that allow crimes like online child sexual abuse to take place. In face of globalization and the undeniable connectivity of the current world, crimes like live streaming – child sexual abuse (LS-CSA) tend to emerge and expand rapidly reaching children from all corner of the world. Given the gravity of the issue the present study seeks, through an exploratory approach, to share some of the details about this phenomenon, specifically as it takes place in the Filipino society, recognized by several organizations like EUROPOL and UNICEF as the epicenter of this type of cybercrime. The study of the topic resources to the perspective of the local population, its culture, history and values to know how they may influence the expansion of the crime throughout the nation. The study is composed of a qualitative methodological design, in which, the interview of 8 Filipino individuals was conducted and whose data was then analyzed and discussed accordingly to pre-established research questions. In addition, an analysis of documental data was conducted to provide grounds for the comparison of the collected data. Lastly the work of 5 international organizations currently/or not present in the country were also considered. In a country where poverty is established and there’s a real gap in the enforcement of the law in cybercrimes, it was also concluded that the values and Filipino culture contribute for the proliferation of LS-CSA where the families are often ‘facilitators’ and expose their children in order to escape poverty; something seemingly indivisible from a generalized culture of silence

Erros inatos do metabolismo dos hidratos de carbono

Projeto de Pós-Graduação/Dissertação apresentado à Universidade Fernando Pessoa como parte dos requisitos para obtenção do grau de Mestre em Ciências FarmacêuticasOs erros inatos do metabolismo referem-se a um grupo de doenças genéticas caracterizadas pela deficiência numa via metabólica envolvida no transporte, síntese ou degradação de determinada molécula. Cada uma destas doenças apresenta um quadro clínico resultante da acumulação do substrato de uma reação, da falta de produto da reação em questão ou da acumulação de uma molécula proveniente de uma via metabólica alternativa. Estes erros quando analisados separadamente apresentam uma baixa taxa de incidência sobre a população, mas quando descritos em conjunto (cerca de 500 conhecidos), revelam-se bastante comuns, chegando a taxas de incidência na ordem de 1/1000 nascimentos. Inicialmente, este trabalho aborda de forma genérica os erros inatos do metabolismo, focando-se depois apenas nos dependentes da metabolização dos hidratos de carbono, mais especificamente a Diabetes Mellitus, que é a doença mais comum deste grupo, e de seguida nas doenças mais raras, como a galactosemia, frutosúria, pentosúria e glicogenoses. Dentro das glicogenoses aborda as quatro mais relevantes, Doença de Von Gierke, Doença de Pompe, Doença de Cori e Doença de McArdle. Para todas estas patologias são descritos os aspetos clínicos, diagnóstico e possíveis tratamentos. Inborn errors of metabolism refers to a group of genetic diseases characterized by deficiency in a metabolic pathway involved in the transport, synthesis or breakdown of a certain molecule. Each of these disorders presents a clinical picture resulting from the accumulation of a reaction substrate, the absence of a reaction product or accumulation of a molecule coming from an alternative pathway. These errors when analyzed separately have a low incidence rate in the population, but when described together (about 500 known), reveal themselves quite common, reaching incidence rates in the order of 1/1000 births. This work addresses the generic form of inborn errors of metabolism, focusing on disorders of carbohydrate metabolism, specifically Diabetes Mellitus, which is the most common disease of this group, and also on rarer diseases as galactosemia, fructosuria, pentosúria and glycogenosis. Within the glycogenoses addresses the four most relevant, Von Gierke's disease, Pompe disease, Cori disease and McArdle's disease. For all these pathologies are described clinical features, diagnosis and possible treatments

Tempos verbais do passado e do presente em português e alemão : estudo comparativo de aspectos semânticos e pragmáticos

Tese de doutoramento em Letras, área de Línguas e Literaturas Modernas (Linguística Contrastiva) apresentada à Fac. de Letras de CoimbraA dissertação tem como objectivo comparar os tempos verbais mais frequentes do passado e do presente no português e no alemão: Presente, Pretérito Imperfeito, Pretérito Perfeito Simples, Pretérito Perfeito Composto e Pretérito Mais-que-perfeito, por um lado, e Präsens, Präteritum, Perfekt e Plusquamperfekt, por outro. Baseia-se na análise de um pequeno corpus paralelo constituído por textos alemães acompanhados de uma ou mais traduções portuguesas, totalizando cerca de 100000 palavras. O estudo das correspondências entre formas verbais alemãs e portuguesas neste corpus revela que a selecção do tempo verbal da tradução é influenciada não só pela forma verbal do texto original, mas também, em grande parte dos casos, por outros factores, de entre os quais se destacam a 'aktionsart' do predicado do texto alemão e as relações discursivas que se estabelecem entre as proposições que compõem esse texto. A análise dos tempos verbais estudados baseia-se, por isso, na forma como eles interagem com esses factores, revelando diferenças assinaláveis entre as duas línguas. As formas portuguesas, para além de localizarem as situações no tempo relativamente a determinados 'pontos de perspectiva temporal', condicionam também os limites dessas situações. Daí advêm, por um lado, restrições à possibilidade de associar essas formas verbais a predicados de diferentes classes de 'aktionsart' e a diferentes tipos de expressões adverbiais de tempo, e, por outro lado, o condicionamento da interpretação temporal que resulta dessas associações. Trata-se de questões muitas vezes encaradas como sendo de aspecto verbal, mas que aqui são vistas como resultado da interacção entre tempo verbal e ‘aktionsart’ do predicado. Pelo contrário, os tempos verbais alemães do passado desempenham igualmente uma função de localização temporal, mas não influenciam as fronteiras da situação localizada, combinando-se livremente com diferentes classes de 'aktionsart' e expressões adverbiais de tempo, e impondo poucas condições à interpretação temporal dos textos. Estas diferenças entre os tempos verbais alemães e portugueses no que respeita ao seu significado e à sua interacção com outros elementos linguísticos que veiculam valores associados ao tempo levam à utilização de mecanismos distintos para a interpretação temporal de textos nas duas línguas, criando problemas de tradução específicos, alguns dos quais são abordados no trabalho.The aim of this dissertation is to compare the most common German and Portuguese past and present tenses, namely Presente, Pretérito Imperfeito, Pretérito Perfeito Simples, Pretérito Perfeito Composto, Pretérito Mais-que-perfeito, Präsens, Präteritum, Perfekt and Plusquamperfekt. The work is based on data from a small parallel corpus (approx. 100000 words) containing German texts with one or more Portuguese translations. The correlation between German and Portuguese verb forms found in this corpus shows that the choice of tense in translation is not based solely on the tense of the original German text. As data show, in most cases other factors (such as the ‘aktionsart’ of the German predicate and the discourse relations established between the propositions in the German text) play an important role in the choice of a particular Portuguese verb form. Tenses are therefore described taking into account the way they interact with these factors, revealing substantial differences between the two languages. Portuguese tenses locate situations by relating them to particular "temporal perspective points", but they also affect those situations’ boundaries. This restricts the possibility of associating certain tenses with particular ‘aktionsart’ classes and temporal adverbials and it also determines the readings tenses allow when combined with these elements. Such issues are often regarded as belonging to the domain of verbal aspect, but in this study they are seen as a result of the interaction between tense and ‘aktionsart’. As for German tenses, they also act as temporal locators, but past tenses do not affect the boundaries of the situations they locate. They therefore combine freely with different classes of ‘aktionsart’ and temporal adverbials and place few constraints on the temporal interpretation of texts. These differences between the meanings of German and Portuguese tenses and their interaction with other elements conveying temporal values lead to the use of distinct strategies in the temporal interpretation of German and Portuguese texts and pose specific translation problems, some of which are discussed in this study